@article{Nursit_2015, title={PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY BERDASARKAN TEORI BEBAN KOGNITIF}, volume={1}, url={https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/403}, DOI={10.33474/jpm.v1i1.403}, abstractNote={Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika menggunakan metode <em>Discovery</em> berdasarkan teori beban kognitif. Menurut teori beban kognitif, beban kognitif peserta didik terdiri dari beban kognitif <em>intrinsic, extraneous,</em> dan beban kognitif <em>germane</em>. Dengan mengelola beban kognitif <em>intrinsic,</em> mengurangi beban kognitif <em>extraneous, </em>dan meningkatkan beban kognitif <em>germane</em> pada peserta didik, proses pengolahan informasi pada peserta didik dapat menjadi lebih efektif. Penelitian mengkaji tahapan-tahapan dalam metode <em>discovery</em> berdasarkan teori beban kognitif. Dari setiap tahapan tersebut diperlihatkan beban kognitif apa saja yang mucul dan efektifitasnya dalam pembelajran. Hasil penelitian adalah munculnya beban kognitif<em>intrinsic, extraneous,</em>dan <em>germane</em> peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan metode <em>didscovery</em>, dan karakteristik beban kognitif yaitu <em>intrinsic, extraneous, </em>dan <em>germane</em> peserta didik dalam setiap tahapan metode discovery.}, number={1}, journal={Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)}, author={Nursit, Isbadar}, year={2015}, month={Feb.}, pages={42–52} }