TY - JOUR AU - Nursit, Isbadar PY - 2015/02/20 Y2 - 2024/03/29 TI - PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY BERDASARKAN TEORI BEBAN KOGNITIF JF - Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) JA - JPM VL - 1 IS - 1 SE - Articles DO - 10.33474/jpm.v1i1.403 UR - https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/403 SP - 42-52 AB - Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika menggunakan metode <em>Discovery</em> berdasarkan teori beban kognitif. Menurut teori beban kognitif, beban kognitif peserta didik terdiri dari beban kognitif <em>intrinsic, extraneous,</em> dan beban kognitif <em>germane</em>. Dengan mengelola beban kognitif <em>intrinsic,</em> mengurangi beban kognitif <em>extraneous, </em>dan meningkatkan beban kognitif <em>germane</em> pada peserta didik, proses pengolahan informasi pada peserta didik dapat menjadi lebih efektif. Penelitian mengkaji tahapan-tahapan dalam metode <em>discovery</em> berdasarkan teori beban kognitif. Dari setiap tahapan tersebut diperlihatkan beban kognitif apa saja yang mucul dan efektifitasnya dalam pembelajran. Hasil penelitian adalah munculnya beban kognitif<em>intrinsic, extraneous,</em>dan <em>germane</em> peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan metode <em>didscovery</em>, dan karakteristik beban kognitif yaitu <em>intrinsic, extraneous, </em>dan <em>germane</em> peserta didik dalam setiap tahapan metode discovery. ER -