Faradiba, S. sari. (2015). PENGARUH EXPERIENTIAL LEARNING PADA MOTIVASI BELAJAR (STUDI PADA MAHASISWA KELAS OPERATIONS RESEARCH, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS ISLAM MALANG). Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 1(1), 58–62. https://doi.org/10.33474/jpm.v1i1.812