Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)

Articles

• Improvıng Students' Mathematıcs Learnıng Outcomes through The Missouri Mathematics Project (MMP) Learning Model With Realistic Mathematics Approaches For Class VII students of SMP YP PGRI 4 Makassar

  Nurfaida Tasni Tasni,  STKIP YPUP Makassar,  Indonesia

  Andika Saputra,  STKIP YPUP Makassar,  Indonesia

  https://orcid.org/0000-0003-4703-7532

  Berna Rena Bua,  Indonesia

  01-07

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.19389
  150

• Design of Realistic Mathematics Education Digital (RMED) in Era Society 5.0

  Meilani Safitri,  UNIVERSITAS SJAKHYAKIRTI,  Indonesia

  M. Ridwan Aziz,  Indonesia

  8-14

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.19358
  74

• Analisis Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) Berbantuan Media Video Pembelajaran

  Sri Wahyuni,  Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung,  Indonesia

  Netriwati,  Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,  Indonesia

  Wawan Gunawan,  Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,  Indonesia

  Fadly Nendra,  Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,  Indonesia

  15-26

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.19590
  147

• Pengembangan E-Module Pola Bilangan Berbasis Kearifan Budaya Lokal Suku Dayak

  Yusi Anawati,  Universitas Balikpapan,  Indonesia

  Ryan Angga Pratama,  Universitas Balikpapan,  Indonesia

  Tri Hariyati Nur Indah Sari,  Universitas Balikpapan,  Indonesia

  27-45

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.19210
  155

• Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Materi Bentuk Aljabar Ditinjau Dari Self Regulated learning

  Rida Adelina,  UIN Imam Bonjol Padang,  Indonesia

  Nana Sepriyanti,  Indonesia

  Christina Khaidir,  Indonesia

  46-50

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.19416
  155

• Proses Pengajuan Masalah Tipe Post Solution pada Pengukuran Luas

  Beta Ayu Widianti,  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,  Indonesia

  https://orcid.org/0009-0002-9803-3750

  Mohammad Faizal Amir,  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,  Indonesia

  https://orcid.org/0000-0003-2352-2357

  51-64

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.19870
  174

• Development of Scıentıfıc-Based LKPD to Improve Students' Problem-Solvıng Abılıty

  Lisnawati,  Lampung University,  Indonesia

  Sugeng Sutiarso,  Lampung University,  Indonesia

  Nur Hanurawati,  Lampung University,  Indonesia

  Choirudin,  Universitas Ma'arif Lampung,  Indonesia

  Rani Damayanti,  Universitas Muhammadiyah Malang,  Indonesia

  65-73

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.20136
  55

• Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunanetra dalam Mengenal Bilangan

  Hanina Dewi Nastiti,  Universitas PGRI Argopuro Jember,  Indonesia

  Dwi Noviani Sulisawati,  Indonesia

  Lutfiyah,  Indonesia

  74-82

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.20282
  60

• Fenomena Literasi Spasial pada Siswa Kelas VII SMP Materi Bangun Datar

  Nuraeni Mauliddatul Fikria,  Unuversitas PGRI Argopuro Jember,  Indonesia

  Indah Rahayu Panglipur,  Indonesia

  Marsidi,  Indonesia

  83-92

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.20259
  44

• Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas XI IPA pada Materi Program Linier di MAN Waikabubak

  Mitra Permata Ayu,  Indonesia

  Yemi Maria Bouk,  Indonesia

  93-102

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.33474/jpm.v9i1.20222
  85