Implementasi pengajaran tari tradisional Indonesia untuk meningkatkan pemahaman budaya, sikap interkultural, dan jejaring akademik mahasiswa internasional

Abstract

Keterbatasan media pembelajaran budaya Indonesia yang bersifat praktik dan partisipatif menjadi kebutuhan yang dihadapi mahasiswa internasional di Prince of Songkla University, Phuket Campus, Thailand. Pengenalan budaya selama ini didominasi penyampaian verbal sehingga kurang memberikan pengalaman langsung. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman budaya dan interaksi lintas budaya melalui pelatihan tari tradisional Indonesia. Program dilaksanakan dalam bentuk workshop partisipatif dengan pendekatan experiential learning, diawali analisis kebutuhan mitra, demonstrasi gerak, latihan bertahap, praktik kolaboratif, dan refleksi budaya menggunakan rangkaian Tari Wonderland sebagai media pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui angket awal–akhir, observasi partisipasi, dan refleksi peserta. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap keragaman tari Nusantara, keterlibatan aktif selama latihan, serta terbangunnya komunikasi dan kerja sama lintas budaya. Kegiatan juga berdampak pada peningkatan kompetensi komunikasi interkultural mahasiswa pelaksana. Program ini menghasilkan model pelatihan tari berbasis praktik, kolaboratif, dan reflektif yang dapat direplikasi sebagai strategi pengenalan budaya dan diplomasi akademik pada konteks pendidikan internasional.