Pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan pembuatan kopi sangan

Authors

  • Ganeza Adien Marcella Universitas Negeri Semarang
  • Hendra Dedi Kriswanto Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.22116

Keywords:

pemberdayaan masyarakat, pelatihan, PKBM

Abstract

Rendahnya keterampilan kerja merupakan tantangan serius di Indonesia. Kompleksitas dan dinamika pasar kerja tidak sejalan dengan kemampuan banyak tenaga kerja untuk memenuhi standar yang dibutuhkan. Masalah rendahnya keterampilan kerja ini menjadi fokus utama PKBM Cakra. Dengan pelatihan berbasis kewirausahan melalui pembuatan kopi sangan yang diselenggarakan, PKBM Cakra berharap dapat menjawab tantangan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pemberdayaan meliputi tahap penyadaran, transformasi pengetahuan, hingga peningkatan kemampuan intelektual yang perlu dikembangkan. Oleh karena itu diperlukan pendampingan lebih mendalam untuk mencapai kemandirian dalam penguasaan keterampilan. Pendampingan ini membutuhkan alokasi waktu tambahan dan pendekatan pelatihan yang lebih intensif agar warga belajar dapat menguasai seluruh proses pembuatan kopi sangan, sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan mereka dalam bidang tersebut. Partisipasi aktif warga belajar, lingkungan yang mendukung dan bimbingan instruktur berpengalaman berperan penting dalam keberhasilan pemberdayaan meskipun terdapat tantangan terkait keterbatasan waktu, fasilitas dan tindak lanjut proses pelatihan yang perlu dibenahi.

References

Arbarini, M., Ilyas, Kisworo, B., Malik, A., & Siswanto, Y. (2022). Pelatihan Ecoprinting Berbasis Participatory Learning and Action upaya Mewujudkan Sustainable Development Goals. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 2(3), 857–866. https://doi.org/10.37905/dikmas.2.3.857-866.2022

Avelino, F., Dumitru, A., Cipolla, C., Kunze, I., & Wittmayer, J. (2020). Translocal empowerment in transformative social innovation networks. European Planning Studies, 28(5), 955–977. https://doi.org/10.1080/09654313.2019.1578339

Badan Pusat Statistik. (2023). Profil Kemiskinan di Indonesia Maret 2023. In Badan Pusat Statistik.

Bai, B., & Wu, Q. (2019). Technical and Vocational Education and Training in Myanmar. Policy Discourses in Malaysian Education, November. https://doi.org/10.4324/9781315642703-6

BAPPENAS. (2020). Rencana Strategis KPPN/Bappenas 2020-2024. In Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional/ Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Nasional.

Casalone, G., & Baici, E. (2023). Education, Off-the-Job Vocational Training, and Early Employment Outcomes: Evidence from Italy. Merits, 3(2), 390–404. https://doi.org/10.3390/merits3020022

Ciptaningtyas, A., Yetti, E., & Hartati, S. (2020). Metode Pelatihan dan Persistensi Berpengaruh terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 686. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.440

Desmawati, L., Suminar, T., & Budiarti, E. (2020). Penerapan Model Pendidikan Kecakapan Hidup pada Program Pendidikan Kesetaraan di Kota Semarang. Edukasi, 14(1), 1–20. https://doi.org/10.15294/edukasi.v14i1.968

Gatiningsih, G. (2022). Perencanaan Tenaga Kerja Berbasis Revolusi Industri 4.0. In Analytical Biochemistry (Vol. 11, Issue 1). Cendekia Press.

Hermawan, Y., & Yusup, U. D. (2021). Peningkatan Kompetensi Warga Belajar PKBM Ad-Da’wah Melalui Pelatihan Pengolahan Potensi Lokal. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5(2), 131–138. https://doi.org/10.15294/jnece.v5i2.52093

Hidayatullah, F. A., & Suminar, T. (2021). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal Candi Plaosan Melalui Program Desa Wisata Untuk Kemandirian Ekonomi Di Desa Bugisan Kecamatan Prambanan Kabupaten Klaten. Lifelong Education Journal, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.59935/lej.v1i1.4

Hoerniasih, N., Hufad, A., Wahyudin, U., Sudiapermana, E., & Sukmana, C. (2023). Pemberdayaan Mayarakat Melalui Program Pendidikan dan Pelatihan Kewirausahaan di PKBM Assolahiyah Kabupaten Karawang Provinsi Jawa Barat. Jurnal VISI Ilmu Pendidikan, 15(2), 280–289. https://doi.org/10.26418/jvip.v15i2.59569

Karimah, F. M., & Kriswanto, H. D. (2023). Pengaruh Total Quality Management dan Kinerja Karyawan terhadap Employability Skill di UPTD BLK Disnaker Kota Semarang. Journal on Education, 5(4), 11204–11214. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2054

Kisworo, B. (2017). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Prinsip-Prinsip Pendidikan Orang Dewasa Pkbm Indonesia Pusaka Ngaliyan Kota Semarang. Journal of Nonformal Education, 3(1), 110. https://doi.org/10.15294/jne.v3i1.8987

Kriswanto, H. D., Hasjiandito, A., Swaraswati, Y., & Widianto, W. (2024). Analysis of Factors Influencing Student Motivation in Entrepreneurship at the Faculty of Education UNNES. 040029. https://doi.org/10.1063/5.0210239

Kriswanto, H. D., Shofwan, I., Muarifuddin, & Siswanto, Y. (2021). Tutors’ Job Performance: The Role of Work Motivation and Organizational Climate. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 15, 3470–3480. https://doi.org/10.46254/sa02.20210961

Lapuz, M. C. M. (2023). The Role of Local Community Empowerment in the Digital Transformation of Rural Tourism Development in the Philippines. Technology in Society, 74(June 2022), 102308. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102308

Lukman, A. I. (2021). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 180–190. https://doi.org/10.21831/diklus.v5i2.43669

Malik, A., & Mulyono, S. E. (2017). Pengembangan Kewirausahaan Berbasis Potensi Lokal melalui Pemberdayaan Masyarakat. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 1(1), 87–101. https://doi.org/10.15294/pls.v1i1.15151

Mardikanto, T., & Soebianto, P. (2017). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Kebijakan Publik. Alfabeta.

Maulana, H. A., & Hamidi, M. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Praktik di Pendidikan Vokasi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 8(2), 224–231. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v8i2.3443

Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Muarifuddin, M., Rifai RC., A., Sutarto, J., Raharjo, T. J., & Yusuf, A. (2022). Ketahanan Keluarga sebagai Peningkatan Pemberdayaan Keluarga bagi Anggota PKK. Jurnal Bina Desa, 3(3), 200–205. https://doi.org/10.15294/jbd.v3i3.26974

Mulyono, S. E. (2017). Kemiskinan dan Pemberdayaan Masyarakat. Penerbit Ombak.

Qiu, L., Duan, Y., Zhou, Y., Xu, F., Zheng, H., Cai, X., & Jiang, Z. (2024). Impact of digital empowerment on labor employment in manufacturing enterprises: Evidence from China. Heliyon, 10(8), e29040. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e29040

Saputra, A., Wahid, S., & Ismaniar, I. (2018). Strategi Pembelajaran Instruktur Menurut Warga Belajar pada Pelatihan Menyulam. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(1), 9. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.9001

Saraka. (2020). The Impact of Teaching Entrepreneurship Engagement on Teacher’s English Proficiency, Teaching Skills, Self-regulations and Supply Chain for Indonesian EFL Students. International Journal of Supply Chain Management, 9(1), 784–793. https://doi.org/10.59160/ijscm.v9i1.4396

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277–286. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892

Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryana, S. (2019). Model Pemberdayaan Pendidikan Non Formal (PNF) dalam Kajian Kebijakan Pendidikan. Edukasi, 13(2), 1–12. https://doi.org/10.15294/edukasi.v13i2.960

Sutarto, J., Mulyono, S. E., Nurhalim, K., & Pratiwi, H. (2018). Model Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Kecakapan Hidup Berbasis Keunggulan Lokal Desa Wisata Mandiri Wanurejo Borobudur Magelang. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(1), 27–40. https://doi.org/10.15294/jpp.v35i1.15091

Suwandi, M. A., & Prihatin, S. D. (2020). Membangun Keberdayaan Nelayan: Pemberdayaan Masyarakat Nelayan Melalui “Kelompok Usaha Bersama Berkah Samudra” di Jepara, Indonesia. JISPO (Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik), 10(2), 231–255. https://doi.org/10.15575/jispo.v10i2.9451

Suwito, R., & Yusuf, A. (2020). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui Badan Usaha Milik Desa di Desa Wisata Lerep. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 4(1), 88–101. https://doi.org/10.15294/jnece.v4i1.31319

Wrihatnolo, R. R., & Dwidjowijoto, R. N. (2007). Manajemen Pemberdayaan: Sebuah Pengantar dan Panduan untuk Pemberdayaan Masyarakat. PT Elex Media Komputindo.

Zaifullah, Z., Cikka, H., Kahar, M. I., Ismail, M. J., & Iskadar, I. (2023). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Nonformal di Era Society 5.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14539–14549. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.2089

Downloads

Published

2024-07-06

How to Cite

Marcella, G. A., & Kriswanto, H. D. (2024). Pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan pembuatan kopi sangan. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(3), 510–523. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.22116

Issue

Vol. 5 No. 3 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ganeza Adien Marcella, Hendra Dedi Kriswanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.