Pembinaan mental aritmetika dengan menggunakan sempoa untuk memecahkan masalah berhitung siswa
DOI:
https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i1.22767Keywords:
mental aritmetika, sempoa, berhitungAbstract
Sebagian besar siswa masih menganggap matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang paling sulit. Hasil belajar siswa yang buruk menjadi bukti kuat adanya permasalahan mendasar pada pembelajaran matematika yang salah satunya diakibatkan oleh lemahnya kemampuan berhitung siswa. MTsN-SA Sakra Barat menjadi salah satu sekolah dengan problematika operasi hitung bilangan yang cukup tinggi. Masih banyak ditemukan berbagai kesalahan terkait proses berhitung yang menyebabkan ketuntasan belajar yang dicapai masih belum memuaskan. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pembinaan mental aritmetika menggunakan sempoa bagi siswa kelas VII yang memiliki diagnosa kesulitan dalam melakukan operasi hitung bilangan. Kegiatan pengabdian menggunakan Service Learning Method yang dilakukan melalui 2 kegiatan, yaitu: pelatihan sebanyak 3 pertemuan dan pendampingan sebanyak 1 pertemuan. Hasil pengabdian melalui pemberian posttest menunjukkan bahwa dari 36 siswa yang mengikuti kegiatan, terdapat 27 siswa yang dapat menangkap atau menyerap materi yang diberikan dengan baik, sedangkan 9 siswa lainnya memerlukan pendampingan khusus untuk menciptakan pemberian materi yang lebih efektif dan efisien. Hasil pemberian angket menunjukkan bahwa tingkat relevansi kegiatan sebesar 90,56% (Sangat Baik), tingkat perhatian siswa sebesar 89,71% (Sangat baik), tingkat kepuasan siswa terhadap kegiatan sebesar 92,35% (Sangat Baik), dan tingkat kepercayaan diri siswa selama kegiatan sebesar 87,49% (Sangat Baik).
References
Astuti, H. P., Fardani, I., Ulfatun Ni, A., & Nikmah, P. K. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Sempoa Pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 1 di SDN 1 Purwosari. Jurnal PGSD Musi, 6(2), 66–78. https://journal.ukmc.ac.id/index.php/jpgsdm/article/view/1102
Azhari, A. (2015). Peran Media Pendidikan Dalam Meningkatkan Kemanpuan Bahasa Arab Siswa Madrasah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 16(1), 43–60. https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.586
Dhera, M. M., Ti’a, E., Lawe, Y. U., & Sego, M. I. S. (2024). Analisis Kebutuhan Siswa serta Kesiapan Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berdiferensiasi dalam Pembelajaran pada Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.827
Fahrudin, F. A. (2017). Efektivitas Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika UIN Mataram. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 1(1), 41. https://doi.org/10.31764/jtam.v1i1.185
Fahrudin, F. A. (2018). Identifikasi Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Kalkulus Peubah Banyak Berdasarkan Taksonomi Solo. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 3(1), 7. https://doi.org/10.26737/jpmi.v3i1.451
Herawati, W. (2023). Development of Children’s Imagination and Creativity in Arithmetic Education using the Abacus at Tambelangan 1 Elementary School, Tambelangan District, Sampang Regency, East Java. International Muktamar for Arabic Language and Islamic Studies, 2(2), 437–463. https://ejournal.iaforis.or.id/index.php/imies/article/view/212
Jannah, R. (2017). Upaya Meningkatkan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.v1i1.1211
Kartini, K., Sobar, A., & Karyaningtyas, K. (2023). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Sekolah. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 115–123. https://doi.org/10.54150/thawalib.v4i2.238
Lubis, R., Rahmi, D. A., Kania, D. A., Pawira, E. A. S. S., Imelda, I., Andini, N., & Nadella, N. (2024). Masa Sekolah dan Perkembangan Anak Usia 6-12 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 22304–22314. http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16492
Miftah, M. (2013). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.7
Mujizatullah, M. (2021). Inovasi Pembelajaran Moderasi Beragama Melalui Media Kreatif pada Sekolah Umum/Madrasah di Kabupaten Bone. Pusaka, 9(2), 231–250. https://doi.org/10.31969/pusaka.v9i2.526
Novitasari, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(2), 8–18. https://doi.org/10.24853/fbc.2.2.8-18
Permana, I., & Fitriani. (2023). Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Proses Pendampingan Belajar Mengajar di Desa Tampalang. Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.24252/pangabdi.v3i1.38058
Pramanik, P. D., Achmadi, M., & Nasution, D. Z. (2021). Media Belajar Inovatif bagi Siswa SDN 05 Pesanggrahan Jakarta: PkM dengan Konsep Service Learning. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 1(1), 46–56. https://doi.org/10.59818/jpm.v1i3.43
Radiusman, R. (2020). Studi Literasi: Pemahaman Konsep Anak Pada Pembelajaran Matematika. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 1. https://doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8
Rosnaeni, R. (2021). Karakteristik dan Asesmen Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(5), 4341–4350. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1548
Rusli, tiffani shahnaz, Bosri, Y., Amelia, D., Rahayu, D., Setiaji, B., Suhadarliyah, Syarfina, Ansar, Syahruddin, Amiruddin, & Yuniwati, I. (2024). Pengantar Metodologi Pengabdian Masyarakat. In Yayasan Penerbit Muhammad Zaini Anggota IKAPI (026/DIA/2021) (Vol. 6, Issue 1).
Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611
Turrohmah, M. (2017). Hubungan Kompetensi Profesional Guru Qur’an Hadist dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di MA Nurul Ulum Tulungagung Kecamatan Gading Rejo Kabupaten Pringsewu. UIN Raden Intan.
Zuzano, F., Herawati, S., Niniwati, N., Syukmanetti, S., Desfitri, R., Khairudin, K., Amelia, P., Wahyuni, Y., & Vermana, L. (2024). Pemanfaatan Media Sempoa dalam Pembelajaran Matematika Bagi Guru SDN 01 Ulak Karang Selatan. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(4), 14–22. https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i4.615
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fadrik Adi Fahrudin, Abdul Halim Fathani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_-_Copy1.jpg)
