Inovasi pembelajaran TPQ dalam pemberdayaan masyarakat desa religius
DOI:
https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i2.23431Keywords:
religius, berdaya, TPQ, interaktif, inovasiAbstract
Desa religius dan berdaya merupakan konsep pembangunan desa yang menekankan pada penguatan nilai-nilai keagamaan serta peningkatan kemandirian masyarakat. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis strategi penguatan desa religius dan berdaya melalui pemberdayaan masyarakat dan pengembangan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) berbasis metode interaktif di Desa Wonoayu Kecamatan Wajak. Pendekatan yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap program pemberdayaan yang diterapkan di Desa Wonoayu. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penguatan desa religius dan berdaya dapat dicapai melalui tiga strategi utama, yaitu (1) peningkatan peran aktif masyarakat dalam kegiatan sosial-keagamaan, (2) penguatan budaya gotong royong sebagai sarana membangun solidaritas sosial, dan (3) inovasi dalam sistem pembelajaran TPQ dengan metode interaktif, seperti penggunaan meneedia digital, storytelling, dan pembelajaran berbasis proyek. Implementasi strategi ini terbukti meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan serta mendorong keterlibatan masyarakat dalam pembangunan desa yang berkelanjutan. Dengan demikian, pengabdian ini merekomendasikan sinergi antara pemerintah desa, lembaga keagamaan, dan masyarakat dalam memperkuat aspek religius dan kemandirian desa.
References
Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan pendidikan karakter di lingkungan sekolah sebagai upaya membentuk pondasi moral generasi penerus bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113–125. https://doi.org/10.37329/metta.v4i1.3005
Budiningsih, W. (2019). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Dana Desa Sebagai Upaya Pengentasan Kemiskinan (Studi Kasus Pada Desa Melung Kecamatan Kedungbanteng , Kabupaten Banyumas). IAIN Purwokerto.
Budiya, B., Jannah, R., Masruroh, S. A., Nurdiyanah, I., Destian, O. C., Pratiwi, Y. C., Mayansari A, D. H., Ati, I. C., & Utaminingsih, W. T. (2021). Pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Anak. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 2(2), 147. https://doi.org/10.33474/jp2m.v2i2.10652
Habib, M. A. F. (2021). Kajian Teoritis Pemberdayaan Masyarakat Dan Ekonomi Kreatif. Journal of Islamic Tourism, Halal Food, Islamic Traveling, and Creative Economy, 1(2), 106–134. https://doi.org/10.21274/ar-rehla.v1i2.4778
Harun, A. L. R. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Masjid (Studi Kasus Di Masjid Darul Fattah Jalan Kopi 23 a Gedung Meneng Rajabasa Bandar ….
Hidayatingsih, N., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Islami dalam Program Keluarga Harapan ( PKH ) untuk Masyarakat Pedesaan : Studi Kasus di Desa Dawuhan Program Magister Pendidikan Agama Islam , Universitas Islam Zainul Islami dalam Program Keluarga Harapan dapat dijalanka. 2.
Nasaruddin, N., Ilham, I., Nurdiniawati, N., & Alimudin, A. (2024). Pendampingan Dan Peran TPQ Untuk Meningkatkan Baca Al-Qur’an Di Dusun Soro Bali Desa Karampi. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 29–41. https://doi.org/10.52266/taroa.v3i1.2522
Oktaviari, N., Khairul Nuzuli, A., & Oktaviana, W. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Seni Baca Al-Qur`an Pada Anak-Anak Tpq-Tpsq Mushalla Jami`Atul Ikhsan Di Nagari Batang Arah Tapan. Journal of Islamic and Educational Research, 1(1), 52–58.
Parwanto, W. (2024). Potret taman pendidikan al-quran (TPQ) dusun panda, desa lembang sanggau ledo, bengkayang. 5, 174–187.
Retnasari, L., Suyitno, S., & Hidayah, Y. (2019). Penguatan Peran Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Sebagai Pendidikan Karakter Religius. Jurnal SOLMA, 8(1), 32. https://doi.org/10.29405/solma.v8i1.2968
Sulistiono, M., Arifah, A. N., Al Arifi, A. M., Adzim, A. C., Anggraeni, D. A., Fitriana, D. N., Hadi, E. A., Dwi Andriyani, E. R., Yafie, I. A., Kusumaningrum, L. D., & Azizah, L. (2020). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Program Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 1(3), 165. https://doi.org/10.33474/jp2m.v1i3.8664
Taqwiem, A., & Kundrianingsih, K. (2021). Membangkitkan Semangat Belajar Agama Sejak Dini dan Melakukan Kegiatan Keagamaan Taman Pendidikian Al-Qur’an (TPQ). Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 2(4), 274. https://doi.org/10.33474/jp2m.v2i4.13656
Umam, K. (2022). Peningkatan Kualitas Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Melalui Metode Participatory Action Research (PAR). 5(4).
Zai, K., Marampa, E. R., Undras, I., & Sinlae, D. Y. (2023). Pendidikan Karakter dan Kewarganegaraan Sejak Dini: Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral di Era 4.0. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 792–799. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.278
Zaifuddin, Z. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Online Marketing: Penguatan Ekonomi Masyarakat Desa Berbasis Digital. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 10(1), 31. https://doi.org/10.37064/jpm.v10i1.10044
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arief Joko Saputro, Dina Kartika Sari, Fia Maulidiana Putri, Fatikha Rahayu, Muchammad Ali Fiqri Said, Nur Aliyati, Mochamad Arif Davi Sadewo, Elif Kusnarida, Muarif Tul Bassyar, M. Yusuf Shofiy Fiqri Abraham, S. Riya Doutul Badi’ah, Munawwar Munawwar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_-_Copy1.jpg)
