Peningkatan kesadaran lingkungan melalui edukasi pengelolaan sampah di lingkungan sekolah

Abstract

Program “Aksi Bersih-Bersih dan Pemasangan Plang Edukasi Penguraian Sampah” dilaksanakan di SDN 4 Ngroto, Kecamatan Pujon, dengan tujuan meningkatkan kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan dan pengelolaan sampah. Kegiatan ini dirancang menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan mahasiswa, guru, dan siswa secara aktif dalam tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek kegiatan meliputi 120 siswa usia 7–12 tahun serta 10 guru sebagai mitra pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar pengamatan, wawancara semi-terstruktur, serta dokumentasi visual. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dan perilaku siswa. Rata-rata skor pre-test sebesar 57,2% meningkat menjadi 83,6% pada post-test, atau naik sekitar 26,4%. Observasi pasca kegiatan memperlihatkan 72% siswa mulai konsisten memilah sampah sesuai kategori, dan volume sampah plastik menurun sekitar 33–40% dibandingkan sebelum program. Selain itu, plang edukasi terbukti efektif sebagai media visual yang mempermudah siswa memahami lamanya waktu penguraian sampah serta mendorong perubahan perilaku. Kesimpulan dari program ini adalah bahwa kombinasi aksi nyata, edukasi partisipatif, dan media visual kontekstual dapat meningkatkan kesadaran lingkungan siswa secara signifikan. Kebaruan program terletak pada integrasi pendekatan edukasi visual dengan praktik langsung yang dapat direplikasi di sekolah lain. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya berdampak lokal, tetapi juga memberikan kontribusi pada pengembangan model pengabdian masyarakat berbasis pendidikan lingkungan di Indonesia.