Media pembelajaran inovatif berbasis internet untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru sekolah dasar
DOI:
https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i2.23564Keywords:
media pembelajaran inovatif, berbasis internetAbstract
Permasalahan pada kelompok kerja guru (KKG) Kabupaten Kudus adalah masih kurangnya pemahaman guru dalam pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran inovatif dan belum adanya media pembelajaran inovatif berbasis internet seperti media dengan aplikasi Khoot, Wordwall, dan Quizizz. Tujuan pengabdian adalah untuk meningkatkan pemahaman guru dalam pembuatan media berbasis internet dan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Khoot, Wordwall, dan Quizizz. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan metode small group discussion dengan berbagai teknik seperti tutorial dan tutor sebaya. Adapun tahap pengabdian meliputi sosialisasi, pelatihan, pendampingan, terapan teknologi dan keberlanjutan. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran inovatif yang ditunjukkan dengan capaian pemahaman rata-rata 85% selain itu dari kegiatan pengabdian ini guru mampu membuat media pembelajaran inovatif menggunakan aplikasi Khoot, Wordwall, dan Quizizz ditunjukkan dengan capaian 80% guru dapat mengembangkan media tersebut dan menerapkannya dalam pembelajaran. Jadi kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif karena dapat meningkatkan pemahaman guru sehingga mampu mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis internet.
References
Afthori, D. A., Kurniadi, D., & Atmadja, A. R. (2022). Perancangan media interaktif rumus bangun ruang menggunakan teknologi augmented reality berbasis android. INTEGRATED (Journal of Information Technology and Vocational Education), 4(2), 91–102. https://doi.org/10.17509/integrated.v1i2.21567
Aries, S. (2012). Model pembelajaran interaktif bangun ruang 3D berbasis augmented reality. Majalah Ilmiah SOLUSI, 11(24), 1–11. https://doi.org/10.35706/solusi.v11i24.111
Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135
Astuti, W., & Ulia, N. (2025). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah berbantuan kahoot terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. JUDIKDAS (Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 111–119. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i2.2850
Fatimatuzzahro, Masyhud, M. S., & Alfarisi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Asik (MASIK) Berbasis Augmented Reality pada Materi Volume Bangun Ruang. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 8(1), 7–29. https://doi.org/10.19184/jipsd.v8i1.24755
Hakim, L. (2018). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis augmented reality. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(1), 59–72. https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n1i6
Hanan, R. A., Fajar, I., & Ramuditya, S. A. (2018). Desain bahan ajar berbasis augmented reality pada materi bangun ruang bidang datar. Prosiding SNMPM, 287–299.
Hariyono, M., & Widhi, E. N. (2021). Geoshape digital: Media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 35. https://doi.org/10.30659/pendas.8.1.35-50
Hidayat, W. N., Sutikno, T. A., Patmanthara, Kartikasari, C. D. I., & Firdaus, A. F. (2019). Peningkatan keterampilan pembuatan media pembelajaran berbasis augmented reality untuk guru SMK. Jurnal Graha Pengabdian, 1(2), 93–103. https://journal2.um.ac.id/index.php/jgp/article/view/11055
Isrokatun, I., Yulianti, U., & Nurfitriyana, Y. (2021). Analisis profesionalisme guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 454–462. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961
Lisandra, R., Pramudani, S. L., Widodo, S. T., & Nuraeni, R. (2025). Optimalisasi media word wall untuk peningkatan motivasi, hasil belajar, dan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran PKn di SD. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 3(1), 104–109. https://mutiara.al-makkipublisher.com/index.php/al/article/view/317
Mikkael, R. H., Yanti, E. R., Aulawi, H., Anggraeny, P. N., & Kurniawan, D. (2022). Pelatihan pembelajaran sejarah Islam menggunakan augmented reality. Jurnal Karya Untuk Masyarakat (JKuM), 3(1), 1–9. https://doi.org/10.36914/jkum.v3i1.658
Saputra, D., & Prasetyo, K. B. (2025). Strategi guru dalam mengevaluasi pembelajaran dengan aplikasi kahoot di UPT SD Negeri Sinar Mulyo. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 341–351. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22507
Sari, A. K., Ningsih, P. R., Ramansyah, W., Kurniawati, A., Siradjuddin, I. A., & Sophan, M. K. (2020). Pengembangan kompetensi guru SMKN 1 Labang Bangkalan melalui pembuatan media pembelajaran augmented reality dengan metaverse. Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 52. https://doi.org/10.20956/pa.v4i1.7620
Setiawan, B., Rachmadtullah, R., Sugandi, E., & Farid, D. A. M. (2022). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis augmented reality pada kelompok kerja guru Sekolah Dasar Desa Kemasantani Mojokerto. Etos: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 72–79. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/etos/article/view/1991
Sulastri, S., Asfar, A. M. I. T., Asfar, A. M. I. A., Jamaluddin, Ayuningsih, A. N., & Nurliah, A. (2019). Pengaplikasian quizizz pada pembelajaran LAPS-TALK-BALL dalam melatih kemampuan complex problem solving siswa. Prosiding Seminar Nasional Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 341–346. https://jurnal.poliupg.ac.id/index.php/snp2m/article/view/1965
Sundari, K., Azizah, P., Nurahma, H., Zahroh, V. D., Lestari, A., Widad, F. H., Azzahra, D., & Sulistio, I. (2025). Pengaruh media wordwall terhadap motivasi belajar siswa. Joyful Learning Journal, 14(1), 157–162.
Widiyatmoko, A., Taufiq, M., Wusqo, I. U., Purwinarko, A., Darmawan, M. S., Memoriano, E., & Laksono, A. (2021). Pelatihan pemanfaatan science augmented reality model problem based learning pada MGMP Guru IPA Kota Semarang. Journal of Community Empowerment, 1(2), 12–18. https://doi.org/10.15294/jce.v1i2.53415
Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, M., & Rohati, R. (2021). Efektivitas video pembelajaran matematika untuk mendukung kemampuan literasi numerasi dan digital siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 574–583. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3345
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nuhyal Ulia, Rida Fironika Kusumadewi, Mochamad Hariyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_-_Copy1.jpg)
