Penerapan metode berbahasa Arab langsung dalam meningkatkan keterampilan bahasa Arab guru pondok pesantren

Abstract

Muhammadiyah Ponorogo terus memperkuat komitmennya dalam pengembangan pesantren Muhammadiyah sebagai bagian dari amal usaha persyarikatan. Hingga saat ini, terdapat sembilan pesantren Muhammadiyah di Kabupaten Ponorogo yang berada di bawah supervisi Pimpinan Cabang maupun Pimpinan Daerah Muhammadiyah. Seluruh pesantren tersebut telah mengintegrasikan pembelajaran bahasa Arab dalam kurikulum, baik melalui kegiatan pembelajaran formal di kelas maupun aktivitas nonformal di lingkungan pesantren. Meskipun demikian, pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab belum berjalan secara optimal. Sejumlah permasalahan utama masih ditemukan, antara lain kecenderungan santri menggunakan bahasa daerah dalam komunikasi sehari-hari, rendahnya motivasi belajar bahasa Arab, serta keterbatasan guru dalam menggunakan bahasa Arab secara aktif di lingkungan pesantren. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi berbahasa Arab serta memperkuat kompetensi metodologis guru dalam pengajaran bahasa Arab. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan dan tujuan pelatihan, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan komunikasi dan kompetensi pedagogik guru, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata posttest sebesar 73% dibandingkan nilai pretest sebesar 48%, sehingga pelatihan dinilai efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Arab di pesantren masing-masing.