Penerapan artificial intelligence media desain website pembelajaran inovatif

Authors

  • M. Rudi Sanjaya Universitas Sriwijaya
  • Endang Lestari Ruskan Universitas Sriwijaya
  • Dwi Rosa Indah Universitas Sriwijaya
  • Bayu Wijaya Putra Universitas Sriwijaya
  • Hasnan Afif Universitas Sriwijaya
  • Iin Seprina Universitas Sriwijaya
  • Al Iksan Faiq Universitas Sriwijaya
  • Muhammad Ravi Wijayanto Universitas Sriwijaya
  • Athallah Yasyfi Imran Universitas Sriwijaya
  • Muhammad Archi Daffa Danendra Universitas Sriwijaya
  • M. Ichsan Farel Rachmad Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.33474/jp2m.v7i1.24377

Keywords:

PKM, guru, desain web, artificial intelligence

Abstract

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui penerapan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam desain website sekolah dan pengembangan media pembelajaran inovatif di SMA Negeri 10 Palembang.  Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru untuk beradaptasi dengan era pembelajaran digital yang menuntut keahlian, kreativitas, efisiensi, dan interaktivitas tinggi. Metode pengabdian kepada masyarakat menggunakan pendampingan, pelatihan, praktik, diskusi. Melalui pelatihan berbasis praktik, guru dibimbing menggunakan AI dalam pembuatan desain website sekolah yang dinamis serta pengembangan media pembelajaran interaktif seperti pembuatan media pembelajaran aplikasi Gamma, ChatGPT, Wix Studio, Web Flow.  Hasil kegiatan di ukur dan di evauasi menggunakan test pre test dan post test dimana hasil tersebut menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi AI (ChatGPT, Gamma, Wix Studio, Web Flow) pada proses pembelajaran inovatif, kreatif, kolaboratif, dan berorientasi teknologi di  SMA Negeri 10 Palembang. sekolah SMA N 10 Palembang . Program ini berkontribusi nyata dalam mendorong transformasi digital pendidikan serta memperkuat peran guru di SMA Negeri 10 Palembang sebagai inovator dalam lingkungan belajar yang modern dan adaptif yang berbasis teknologi digital.

References

Andajani, K. (2022). Modul pembelajaran berdiferensiasi. Mata Kuliah Inti Seminar Pendidikan Profesi Guru.

Arsanti, M., & Hasanudin, C. (2023). Dinamika pembelajaran dengan kurikulum merdeka belajar. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian, Pengabdian, dan Diseminasi, 1(1). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNHPP/article/view/1518

Chautie, M. R., Sanjaya, M. R., Lestari, E., & Putra, B. W. (2023). Perancangan sistem pendukung keputusan pemilihan guru terbaik dengan pendekatan user centered design. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 5(2). https://doi.org/10.47233/jteksis.v5i2.792

Faiz, A., Pratama, A., & Kurniawaty, I. (2022). Pembelajaran berdiferensiasi dalam program guru penggerak pada modul 2.1. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504

Halaweh, M. (2023). ChatGPT in education: Strategies for responsible implementation. Contemporary Educational Technology, 15(2). https://doi.org/10.30935/cedtech/13036

Isnaeni, N. (2023). Konsep dasar pengembangan kurikulum. Jurnal At-Tabayyun, 6(2). https://doi.org/10.62214/jat.v6i2.131

Jenita, J., Saputra, A. M. A., Salwa, S., Wijayanto, G. W., Asri, H., & Novandalina, A. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence dalam menyusun artikel ilmiah terindeks sinta. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5). 10292–10299. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i5.21435

Kamelia, K., Reskiana, R., Rahmi, R., & Lubis, A. (2022). Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi akar revolusi di sekolah dasar. Indonesian Gender and Society Journal, 3(1). https://doi.org/10.23887/igsj.v3i1.42417

Kartika Lubis, R., Vinsensia, D., & Utami, Y. (2024). Peningkatan ketrampilan penggunaan canva sebagai media pembelajaran bagi guru SD N 104276 Serbajadi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1). https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2872

Kharis, S. A. A., Zili, A. H. A., Putri, A., & Robiansyah, A. (2023). Analisis tren minat masyarakat Indonesia terhadap artificial intelligence dalam menyongsong society 5.0: studi menggunakan google trends. G-Tech: Jurnal Teknologi Terapan, 7(4). https://doi.org/10.33379/gtech.v7i4.3091

Mahardika, I. K., Subiki, S., Anggraeni, N. P., Juanda, D. H., Ubaidillah, M. J., & Amelia, N. (2022). Analisis penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA pada materi fluida dinamis. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3199

Mardikawati, B., Diharjo, N. N., Saifullah, S., Widyatiningtyas, R., Gandariani, T., & Widarman, A. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence dan mendeley untuk penyusunan karya ilmiah: Pelatihan interaktif berbasis teknologi. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6). 11453–11462. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i6.22460

Rosmawati, R., Ahyani, N., & Missriani, M. (2020). Pengaruh disiplin dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru. Journal of Education Research, 1(3). https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.22

Roza, W., Sari, Y. G., Putra, B. E., & Putri, D. A. E. (2023). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai media pembelajaran di dunia pendidikan. Jurnal Binagogik, 10(2). https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.426

Downloads

Published

2025-11-19

How to Cite

Sanjaya, M. R., Ruskan, E. L., Indah, D. R., Putra, B. W., Afif, H., Seprina, I., Faiq, A. I., Wijayanto, M. R., Imran, A. Y., Danendra, M. A. D., & Rachmad, M. I. F. (2025). Penerapan artificial intelligence media desain website pembelajaran inovatif. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 7(1), 62–73. https://doi.org/10.33474/jp2m.v7i1.24377

Issue

Vol. 7 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 M. Rudi Sanjaya, Endang Lestari Ruskan, Dwi Rosa Indah, Bayu Wijaya Putra, Hasnan Afif, Iin Seprina, Al Iksan Faiq, Muhammad Ravi Wijayanto, Athallah Yasyfi Imran, Muhammad Archi Daffa Danendra, M. Ichsan Farel Rachmad

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.