BAHASA SEBAGAI ALAT PEMBERDAYAAN SISWA AGAR MANDIRI DALAM LINGKUNGAN PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.33474/an-natiq.v4i1.21398Abstract
This research is an in-depth effort to explore the role of language as a tool for empowering Islamic boarding school students to achieve an optimal level of independence. In the context of Islamic boarding schools, language is not only interpreted as a medium of communication, but also as a crucial instrument in forming character and understanding religious values. By integrating learning methods that focus on understanding religion in the context of everyday life, the aim of this research is to provide new insights in developing student empowerment strategies. The importance of understanding religious values permeated through language is the main focus, and this research seeks to make a significant contribution by detailing effective strategies to achieve this goal. It is hoped that the findings of this research can become a basis for Islamic boarding schools in designing learning that not only prioritizes aspects of student independence, but also integrates religious values as a whole in the daily lives of Islamic boarding school students.
References
Afif, N., Zamzami, M. A., Mukhtarom, A., & Qowim, A. N. (2022). Strategi Lembaga Pendidikan MA’ARIF NU Pusat Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 4(2).
Amrizal, M. A., Fuad, N., & Karnati, N. (2022). Manajemen Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 3602–3612. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2706
Muhammad, R. Y., & Ashoumi, H. (2023). Implementasi Budaya Religius dalam Pembentukan Akhlak Siswa di MTsN 16 Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 6(4), 51-59.
Andre Pupung Darmawan, Angga Erlando, & Dwi Budi Santoso. (2023). Examining an Islamic Financial Inclusivity and Its Impact on Fundamental Economic Variables in Indonesia (An Approach of Static Panel Data Analysis). Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan, 10(4), 337–351. https://doi.org/10.20473/vol10iss20234pp337-351
As’ad, A. (2021). Etika Pergaulan Keluarga Muslim Sebagai Pembetukan Karakter Anak. JURNAL RAUDHAH, 9(2). https://doi.org/10.30829/raudhah.v9i2.1282
Choirul Amri, & Dimas Kurniawan. (2023). STRATEGI BELAJAR & PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA. Journal of Student Research, 1(1), 202–214. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.980
Evi, N. S., & Dewi, A. Z. (2021). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.51339/muhad.v3i1.302
Firmansyah, M. A. (2021). INTERFERENSI DAN INTEGRASI BAHASA. Paramasastra, 8(1), 46–59. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v8n1.p46-59
Hafidh, Z., Nurjaman, I. M., Baits, A., & Goffary, I. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 15–30. https://doi.org/10.51729/81100
Hastuti, S., & Neviyarni, N. (2021). Teori Belajar Bahasa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(1), 8–13. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.179
Henilia, H. (2021). BEBERAPA GEJALA BAHASA DALAM BAHASA INDONESIA. Juripol, 4(1), 18–23. https://doi.org/10.33395/juripol.v4i1.10959
Herawati, Khaerudin, A., & Qoyimatul Uyun Al Azizi, N. (2021). HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN PEMBELAJARAN DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER SANTRI DI PESANTREN ZAID BIN TSABIT KOTA BOGOR. Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah, 4(1), 35. https://doi.org/10.32832/oborpenmas.v4i1.4723
Hikam, M. (2020). Ngadi Wunu Wunungo: Islamic Acculturation and The Culture Of Gorontalo in Tadarus Al-Quran. Al-Ulum, 20(2), 499-511.
Kasi, M. (2023). Strategi Pendidikan Karakter Religius Melalui Tadarus Al-Qur’an di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Lina, R. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Global Islamic School Yogyakarta. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 507-519.
Lubis, S. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Negosiasi melalui Teknik Wawancara Imajinatif dengan Tokoh Idola. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(1), 53. https://doi.org/10.30821/eunoia.v1i1.1002
Mahmud, L. H., Anwar, M., Yamin, Y., & Yunita, Y. (2022). Public Speaking: Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Santri dalam Berbicara Bahasa Inggris di Pesantren Al-Ghozali. Acitya Bhakti, 2(1), 17. https://doi.org/10.32493/acb.v2i1.13535
Masnun, M., Putri, A. S., Jaelani, A., & Ummah, I. (2022). Teacher’s Strategy in Improving Reading Comprehension Skills of Arabic Texts at Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 9(2), 371-381.
Mohammad Jailani. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 1(01), 7–14. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i01.10
Pudyastuti, S. (2023). Parenting Education Sebagai Strategi Komunikasi Penerimaan Orang Tua ABK Di PLDPI Surakarta. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 1(1), 100. https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v1i1.42958
Qomariyah, L. (2022). Strategi Internalisasi Nilai Moderasi dalam Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darus Salam Jombang. Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 5(2), 147–176. https://doi.org/10.36835/alirfan.v5i2.5252
Rahmiani, N. (2020). WRITING PERFORMANCE OF ISLAMIC UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE ISSUES OF INTEGRATION TECHNOLOGY AND LANGUAGE LEARNING. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 2(1).
Rini, A. P., Firmansyah, N. F., Widiastuti, N., Christyowati, Y. I., & Fatirul, A. N. (2023). Pendekatan Terintegrasi dalam Pengembangan Kurikulum Abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 2(2), 171–182. https://doi.org/10.55927/jiph.v2i2.3942
Rizal. (2020). Menjadi Guru Bahasa Indonesia di Era 4.0 (Relevansi Konsep “School in The Cloud” Sugatra Mitra). Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 53-64.
Sa’diyah, H., & Abdurahman, M. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Penelitian Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Asing. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 51–69. https://doi.org/10.32699/liar.v5i1.1665
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Sathar, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41
Siagian, Q. A., Darhim, D., Juandi, D., & Khairunnisa, K. (2023). The Effect of Problem-Based Learning (PBL) on Improving Students’ Mathematical Ability: Meta-Analysis. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2252–2264. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2166
Sukatmo. (2022). PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DI KALANGAN GENERASI MILENIAL. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 62–69. https://doi.org/10.58192/insdun.v1i4.224
Suyuti, S., & Yustitia, P. (2021). Tantangan dan peluang implementasi pendidikan karakter di SMA keagamaan. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 569-582.
Syafi’i, A., Saied, M., & Rohman Hakim, A. (2023). Efektivitas Manajemen Pendidikan dalam Membentuk Karakter Diri. Journal of Economics and Business UBS, 12(3), 1905–1912. https://doi.org/10.52644/joeb.v12i3.237
Syah, A. A. (2022). Pola Komunikasi Orang Tua dalam Pengelolaan Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 91–100. https://doi.org/10.35878/guru.v2i1.349
Utami, N. C. M., Azzahra, S. F., & Nuryani, N. (2023). Analysis of Speaking Skills with Storytelling Method in Indonesian Language Learning in Elementary Schools. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 358–371. https://doi.org/10.51276/edu.v4i1.303
Vania, E. P., Rizal, M. A. S., & Kholik. (2023). PENERAPAN METODEBERCERITA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI FABEL PADA SISWA KELAS VII SMP. KURIKULA: JURNAL PENDIDIKAN, 8(1), 7–19.
Yusuf, S. H., & Wahira, W. (2021). Manajemen Pembelajaran Karakter Siswa di SMA Pesantren Buk’atun Mubarakah Makassar. Jurnal Administrasi, Kebijakan, Dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P), 2(2), 150. https://doi.org/10.26858/jak2p.v2i2.11122
Zulkarnain, L. (2022). Pelaksanaan Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Pesantren Daar El Manshur. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 799. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2474
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 An-natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
