Enhancing Student Interactivity And Creativity Through PAIKEM On Learning Islamic Education In The Digital Age
DOI:
https://doi.org/10.33474/ja.v7i1.22866Keywords:
Interactivity, Creativity, PAIKEM, Islamic educationAbstract
This study discusses applying the PAIKEM method (Active, Innovative, Creative, Effective, and Fun) in learning in the digital era. This study aims to determine how PAIKEM can increase student enthusiasm in learning and make the learning process more interesting and meaningful. This study uses a literature review method, reviewing various sources such as books and scientific articles. The study results indicate that using technology in PAIKEM can help students become more active, creative, and better understand the subject matter. However, challenges include limited technological facilities and teachers' ability to use digital learning media. Therefore, teacher training and creativity enhancement must ensure that PAIKEM can optimally implement in the digital era. Proper implementation will make learning more enjoyable, and learning objectives can be achieved more effectively. This study can serve as a reference for improving student interaction and creativity in Islamic education teaching by the terms inherent in the acronym PAIKEM.
References
Abidin, J. (2012). Peran Paikem Dalam Proses Pembelajaran Pai. Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman, 11(1), 36. https://doi.org/10.24014/af.v11i1.3851
Aisyah, Nursyam, A., Sirwanti, Harisma, & Novianty, R. (2024). Pemahaman Konsep Belajar Meningkat Melalui Model Pembelajaran Paikem: Eksperiment Di Sekolah Menengah Pertama. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 23(1), 78–85. https://doi.org/10.30863/ekspose.v23i1.6280
Amalia, I. F., & Marta, A. (2024). Penerapan Pembelajaran PAIKEM Application Of PAIKEM Learning. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 8022–8030. https://doi.org/https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2092
Ardiansyah, A., & Cahyanto, B. (2023). Generative Learning Strategies to Improve Students’ Cognitive Involvement in Online Classes at Islamic School: A Systematic Review. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 66–82. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.6329
Berliana, A. U., Mailizar, Faiza, & Leonard. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android melalui Model Pembelajaran PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan). Jidr: Journal of Instructional Development Research, 2(2), 58–68. https://doi.org/https://doi.org/10.61193/jidr.v2i2.14
Burhanuddin, A. (2017). Tata Kelola Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Paikem) Di Sma Pondok Pesantren Immim Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 34–51. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i1.4082
Cholik, C. A. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Pendidikan di Indonesia. Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia, 2(6), 21–30. https://doi.org/https://jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/130
Desiana, D., Pahrudin, A., Sagala, R., & Rohmatika, R. V. (2023). Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Paikem di SDN 3 Sumur Putri Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(7), 364–372. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i7.3155
Fadhil, A., Nastiar, M. F., Putri, J. N. I., Wiguna, A. S., & Ridwan, A. (2025). Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan di Era Digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 5(3), 343–344. https://doi.org/https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/269/268
Fahmi, A. W., & Nabilirrohman, M. (2024). Integritas Materi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka Untuk Sekolah Dasar. Elementary Pedagogia, 1(3). https://doi.org/10.62387/elementarypedagogia.v1i3.67
Fatmah, A. N., Jumadi, O., & Junda, M. (2016). Pengaruh Strategi PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Influence of PAIKEM Strategy (Active, Innovative, Creative, Effective, Fun Learning) On Student Motivation and Student Result. In Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, 59–64.
Fauziyah, R. N. (2022). Strategi Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN X Astanaanyar Kota Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(2), 120–126. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.547
Hamdi, H., Rizal, S. U., Hikmah, N., Syabrina, M., Sulistyowati, S., & Mualimin, M. (2024). Development of Digital-Based Islamic Education Teaching Modules on Duha Prayer Material in Elementary Schools. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1). https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jpai.v21i1.7520 Developing
Hartley, D. E. (2006). Selling E-Learning. New York, US: American Society for Training & Development.
Hasanah, N., & Ain, S. Q. (2022). Strategi Pembelajaran PAIKEM di Kelas V Sekolah Dasar. Basicedu, 6(6), 10214–10227. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4869
Islam, M. R., Pramahdi, Y. S., Nengseh, Y., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Penerapan Paikem Menggunakan Media Game Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pai Di SMP Kartika IV-1 Surabaya. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 186–211. https://doi.org/10.51729/82155
Jais, A. (2019). Penerapan strategi pembelajaran aktif ,inovatif, kreatif, efektif dam menyenangkan (PAIKEM). SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan, 7(01), 113–123. https://doi.org/https://doi.org/10.46576/jsa.v4i1.722
Jamaluddin, Murni, & Lestari, Y. (2021). Penerapan Paikem Dalam Mata Pelajaran Fiqih Pada MTsN 5 Lhoong Aceh Besar. Concept and Communication, 1(1), 301–316. https://doi.org/https://doi.org/10.62901/j-ikhsan.v2i2.59
Jannah, R., & Jannah, N. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4131–4140. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7428
Lumbantobing, F. S. L., & Pakpahan, C. (2024). Sosialisasi Strategi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan bagi Para Guru di Sekolah SD 1770556. Jaga Marwah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(4), 1–14. https://doi.org/https://journal.jurnalilmiahstieprof.ac.id/index.php/JM/article/view/249
Magdalena, I., Septianti, N., Barlianty, L., & Farawansya, S. A. (2020). Penerapan Model Pembelajan PAIKEM GEMBROT di Masa Pandemi Covid-19 terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa di SDN Kedaung Barat IV. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(2), 348–365. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/edisi.v2i2.1026
Mazna, U., Nazirah, F., Farhana, I., & Marsitah, I. (2024). Perencanaan Pembelajaran Yang Interaktif Dalam Menumbuhkan Critical Thinking Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.793
Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624
Nuroifah, N., & Bachri, B. S. (2015). Pengembangan Media Pelajaran Berbasis Aplikasi Android Materi Sistem Ekskresi siswa kelas XI SMA Negri Dawarblandong Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 6(1), 1–10.
Nuruzzahri, N. (2024). Komponen Penunjang Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.57251/multiverse.v3i1.1327
Punaji, S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Repelita. (2020). Peningkatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model PAIKEM Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 524–532. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.989
Ruliana, W. G., Surawan, S., & Rohmah, C. D. (2024). Pelatihan Pembuatan Poster Melalui Aplikasi Canva Sebagai Media Bahan Pembelajaran Pada Remaja SMA Negeri 2 Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(4), 6197–6202. https://doi.org/http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4601
Saeputri, A., Sutriyono, S., & Pratama, F. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together dengan Pendekatan PAIKEM Terhadap Hasil Belajar Matematika. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 5(1), 15–23. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v5i1.507
Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Salsabilla, U. H., Agustin, A., Safira, F., Sari, I., & Sundawa, A. (2021). Manfaat Teknologi Bagi Mata Pelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 125–132. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.93
Saman, T., Tsnawiyah, M., Mts, N., & Jambi, J. K. (2024). Urgensi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah. Literasi Kita Indonesia, 5(1), 2745–5432. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i1
Saminanto. (2012). Mengembangkan RPP PAIKEM, EEK dan Berkarakter. Semarang: Rasailmedia Group.
Sari, S. P., & Muliati, I. (2021). Implementasi Model PAIKEM pada Pembelajaran PAI di Kelas IV SDN 53 Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11216–11224. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2794
Sintia, N. K., & Wijana, I. N. (2024). Analisis Implementasi Strategi PAIKEM dalam Proses Pembelajaran di Pasraman Samiaga. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 15(2), 1–13. https://doi.org/https://ejournal.iahntp.ac.id/index.php/bawiayah p-ISSN
Siregar, P. S., Wardani, L., & Hatika, R. G. (2017). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan (Paikem) Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri 010 Rambah. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 743. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol5.no2.743-749
Surawan, S., & Husniah, L. (2024). Pembinaan Pembentukan Media Interaktid Guru dengan Metode TGT (Teams Games Tournament) Berbasis Wordwall di MIN 4 Palangka Raya. Jurnal JP2N, 2(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.62180/87bekr39
Surawan, S., Mazrur, M., & Jennah, R. (2023). Pendampingan Administrasi Sekolah berbasis Digital di SMP Muhammadiyah Palangka Raya. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(4), 606–613. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i4.5032
Sute, A., Hero, H., & Helvina, M. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JOTE: Journal on Teacher Education, 4(3), 294–302. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12171
Suyuti, S., Wahyuningrum, P. M. E., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Rusmayani, N. G. L. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2908
Syafrimar, S. (2016). Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama. Suara Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora, 2(3), 255–262. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/suara%20guru.v2i3.2664
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Author(s)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
